Sesion+3

SESIÓN 3: ¿QUÉ COMEN LOS ANIMALES? __**Actividad 1:**__ (45 minutos)

¿Comen todos lo mismo? Comenzaremos contando un cuento de corta duración acerca de las diferencias alimenticias de ciertos animales. El cuento se puede observar a continuación:


 * (Con dicha actividad lo que pretendemos es introducir, de una forma motivadora para los niños, el tema relacionado con los animales que vamos a trabajar en dicha sesión, el cual trata sobre los diferentes alimentos que toman los distintos animales)

Tras analizar este cuento y hacer preguntas acerca de él, como por ejemplo: ¿Qué comen los animales carnívoros? ¿ y los hervívoros? ¿Quién es el carnívoro en el cuento? ¿ y el hervívoro?


 * (Con las preguntas anteriores lo que queremos es hacer hincapié en lo que saben los niños, en las ideas que han sacado del cuento, y a partir de ahí nosotros trabajar los contenidos con ellos)

Por parejas se les dejará jugar al siguiente juego en el cual se explicará que un señor quiere trabajar en el zoo y necesitamos ayudarle a dar de comer a los difertentes animales para que pueda trabajar en él: [|¿ AYUDAMOS A MANOLO?]

Acto seguido a través de la pizarra digital se les mostrará varios animales, los cuales tendrán que decir cuál es y les preguntaremos grupalmente de que se tratan, carnívoros o herbívoros:

[|¿QUÉ COMEN?]
 * (Con ambas actividades lo que buscamos es que los niños interioricen los conocimientos trabajados en la actividad, en una de ellas trabajamos en pequeños grupos realizando juegos interactivos, y en la otra trabajamos en gran grupo a través de la pizarra digital)

__**Actividad 2**__ (30 minutos) ¿Los animales nos dan comida? Preguntaremos a los niños lo que suelen desayunar y comer. Muchos de ellos contestaran que leche, carne, pescado, frutas...

Tras este interrogatorio preguntarles si saben de donde viene cada cosa,... Concluidas las preguntas, damos paso a nuestro objetivo : Hacerles ver con diferentes animales lo que procede de ellos mediante diferentes láminas y con ayuda de su participación:




 * (Con las preguntas, el diálogo mantenido en clase,... pretendemos saber los conocimientos previos de los alumnos)

Para clarificar este contenido les daremos paso a la exploración mediante un juego clasificatorio:

[|¿DE DONDE VIENEN LOS ALIMENTOS?]
 * (Con el juego interactivo lo que pretendemos es que los niños muestren los conocimientos trabajados y aprendidos)

__**Actividad 3**__: (15 minutos) ¿Qué hemos aprendido? Para finalizar a esta sesión daremos pie a un video que da lugar a diversos juegos para que ellos mismos puedan observar todo lo aprendido con estas tres sesiones:

media type="youtube" key="uZO7bsfmIGU" height="315" width="420" align="center"

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 17px;">El video se irá parando y con ayuda de la maestra se haran las preguntas y se les dará tiempo y explicaciones necesarias para que todo se desarrolle mas facil.


 * <span style="color: #000080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 17px;">(Con el video pretendemos repasar, comprobar que todos los conocimientos que hemos tratado los niños los han adquirido y si no fuese así repasarlos, y hacer hincapié en aquellos que les hayan resultado más complicado aprender)