Reflexion

REFLEXIÓN La Unidad Didáctica presentada como se puede comprobar trata sobre "los animales", en ella hemos creado tres sesiones tal y como se nos ha pedido, hemos colocado las sesiones eligiendo un orden lógico, en la primera sesión es cuando comenzamos el nuevo tema, el cual vamos a tratar en la Unidad (Los animales), y una vez ya introducido el tema, en la segunda y la tercera sesión lo desarrollamos con más profundidad, y además en la tercera sesión, en la última actividad tratamos de hacer un recordatorio de todo lo trabajado en esa y en las dos sesiones anteriores. Dicho esto pasamos a reflexionar sobre los recursos escogidos para llevar a cabo las diferentes sesiones. Hemos incluido dos videos del youtube, un juego interactivo, una actividad de Jclic y una imagen. -Con los __videos de youtube__ lo que queriamos conseguir es introducir el tema que vamos a tratar en la unidad didáctica y la actividad concreta del momento, de una manera motivadora, interesante,... para el niño; además a través de ellos indirectamente vamos a poder conocer los conocimientos previos de los niños, realizando un debate inmediatamente después del visionado del video, para así saber desde donde debemos comenzar a trabajar y que los niños adquieran aprendizajes significativos. -La __actividad de Jclic__ la hemos incluido porque nos parece un recurso interesante, que nos permite trabajar muy bien con los niños, además de ayudarnos a que aprendan, es un recurso motivador, porque se divierten, para ellos es como un juego, por lo tanto aprenden divirtiéndose. -El __juego interactivo__, lo hemos incluido para que los niños a través de él trabajen los contenidos que hemos estado aprendiendo durante la sesión, y puedan reforzar sus conocimientos, aprendan divirtiendose,... -La __imagen__ la hemos incluido como ejemplo, de los dibujos, relacionados con el tema trabajado, que harían los niños al finalizar la sesión y que servirán para decorar la clase. Además durante la sesión también realizaremos actividades de diálogo, juego, imitación de animales,... que también nos ayudan a reforzar, trabajar,... contenidos. Destacar en la sesión 1, que nosotras realizamos un para de actividades de Jclic, que queríamos incluir en la sesión, pero que al final las sustituimos por la actividad de Jclic que aparece en la wiki, que la hemos encontrado en la biblioteca de Jclic, porque las actividades creadas por nosotras no conseguimos insertarlas, nos daba error cuando se cargaban Hemos incluido imágenes y un link a una página web. - Las __imágenes__ las hemos puesto de ejemplo como imagenes que los niños nos traeran para realizar la actividad propuesta en la sesión, además que sean los niños quienes busquen dichas imagenes en sus casas, ya sea en el ordenador (google), revistas,... nos permite involucrar a la familia en las actividades del aula, lo cual a los niños también les resulta motivador. - El __link a la página web __, lo hemos realizado, porque nos ha resultado interesante dicha página web por tratar contenidos que nosotras queremos trabajar en dicha sesión, además de tener actividades interesantes para los niños. Pienso que es una actividad diferente que podemos hacer al aire libre como por ejemplo en un parque cerca del colegio. Aprovecharemos la ocasión para dar una idea general a los niños que en el medio ambiente a demás de animales está constituido por las plantas, los árboles, etc... Hemos incluido un link a un documento de nuestro PC (cuento), un juego interactivo, juegos para realizar en una pizarra digital, una galaría de imágenes, y un video del youtube. <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 17px; text-align: justify;">- El __link al documento de nuestro PC__, nos ha parecido interesante incluirlo porque en el hemos incluido un cuento sobre los animales, relacionado con la imagen que aparece en la misma actividad, y los cuentos son un recurso muy motivador, e interesante para el niño, que nos ayuda a captar su atención,... <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 17px; text-align: justify;">- El __juego interactivo__, como en la primera sesión lo hemos incluido para que los niños a través de él trabajen los contenidos que hemos estado aprendiendo durante la sesión, y puedan reforzar sus conocimientos, aprendan divirtiendose,... <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 17px; text-align: justify;">- __Juegos para realizar en una pizarra digital__, perimite trabajar a los niños en grupo, se divierten, con ellos podemos comprobar lo que han aprendido, lo que saben... <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 17px; text-align: justify;">- La __galaría de imágenes__, nos sirve como un soporte educativo, y además como los demás recursos usados para llamar la atención de los pequeños. <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 17px; text-align: justify;">- El __video de youtube__, es la actividad de cierre a través de él recordamos todo lo trabajado en la unidad, repasamos, continuamos aprendiendo, reforzamos los conocimientos adquiridos,...
 * <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 17px; text-align: justify;">En la primera sesión:
 * <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 17px; text-align: justify;">En la segunda sesión:
 * <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 17px; text-align: justify;">En la tercera sesión:

<span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 17px; text-align: justify;">Dicho todo esto, decir que hemos incluido los recursos que nos han parecido más apropiados para trabajar con los niños de 4- 5 años, y que además con todos los recursos usados, hemos pretendido trabajar los principios metodologícos de la educación, ya que con todos trabajamos la motivación, el juego, buscamos el interés de los niños, tratamos de conocer sus conocimientos previos, usando algunos de los recursos expuestos para poder conosguir formar después aprendizajes significativos.